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Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord
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Lavigne - Français 5 - version 2022-2023
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Formation générale des jeunes
Polyvalente Lavigne
Lavigne - Français 5 - version 2022-2023
IV - Finalisation du projet
Palmarès des récits
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Module INTRODUCTION
Module d'ENTRÉE
Module CRÉATION
Thème Mystère et inexp...
I. Amorce
II. Apport de l'œuvre ...
III. D'autres façons d...
IV - Finalisation du p...
AIDE
Palmarès des récits
Conditions d’achèvement
Marquer comme terminé
Vote pour tes trois récits coups de cœur!
◄ CMY-IV_2.1 Planification
Aller vers l’activité
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Des mots et des images
S0-01 présentation générale du cours
S0-1.0 environnement numérique
S0-1.1 guides
S0-1.2 structure des pages
S0-1.3 explore Moodle
S0-2.0 Modalités et contenu
S0-2.1 Modalités et contenu
S0-2.2b Contrat d'engagement accepté
S0-3.0 communauté d'apprentissage en ligne
S0-3.3 constitution de la CAL
S0-Fin
Module d'ENTRÉE
ME-00-1 Module d'entrée - aperçu
ME-1.0 Lecture et culture
ME-1.1a Rapport à la lecture - questionnaire
ME-1.1b Rapport à la lecture - réaction
ME-1.2 Repères culturels
ME-1.3 Répertoire personnalisé
ME-2.0 Place aux œuvres
ME-2.1 suggestions personnalisées
ME-2.2 œuvres et parcours
ME-2.3 critères et choix (2020-2021)
ME-3.0 Lecture et écriture
ME-3.1 explication d'un choix
ME-3.2a rapport à l'écriture - schéma
ME-3.2b rapport à l'écriture - valeur
ME-3.3 suivi des progrès
ME-Fin
Module CRÉATION
Thème Mystère et inexplicable
Unité I - Amorce
CMY-I_1.0 Raisons d'écrire
CMY-I_1.1a Bénéfices de l'écriture
CMY-I_1.1b Bénéfices de l'écriture
CMY-I_1.2 Présentation du projet
CMY-I_2.0 Façons d'écrire
CMY-I_2.1 Souvenirs et expériences
CMY-I_2.2 Pratiques inspirantes
CMY-I_2.3 Thème et genres
CMY-I_2.4 Premières idées
CMY-I Fin
Unité II - Apport de l’œuvre à la création
CMY-II_1.0 Lecture pour soi
CMY-II_1.1 Angle de lecture personnel
CMY-II_1.2 Retour aux intentions
CMY-II_1.3a En avant la lecture!
CMY-II_1.3b En avant la lecture!
CMY-II_2.0 Lecture ciblée
CMY-II_2.1 Roman et récit
CMY-II_2.2 soutenir le mystère
CMY-II_2.3 alimenter sa création
CMY-II_3.0 Regard critique
CMY-II_3.1 œuvres et critiques
CMY-II_3.2 version provisoire
CMY-II_3.3a réécriture - organisation
CMY-II_3.3b réécriture - critères d'appréciation
CMY-II_3.3c_1 réécriture - marques de modalité
CMY-II_3.3c_2 (parcours général)
CMY-II_3.3c_2 (parcours intensif)
Demande de rétroaction sur la note critique
CMY-II_3.4 version définitive
Remise de la version définitive de la note critique
CMY-II Fin
Unité III - D'autres façons d'écrire
CMY-III_1.0 Personnage et personnalité
CMY-III_1.1 Archétypes et stéréotypes
CMY-III_1.1 Archétypes - Devoir
CMY-III_1.2 Complexité humaine
CMY-III_1.3 Entourage et indices
CMY-III_1.3 Personnages de l'œuvre complémentaires
CMY-III_1.4 Rôles dans le récit
CMY-III_2.0 Questions d'espace
CMY-III_2.1a Entours du personnage
CMY-III_2.1a Lignes du temps - Devoir (copie)
CMY-III_2.1b Entours du personnage
CMY-III_2.2 Sensations suscitées
CMY-III_2.3 Effet sur l’intrigue
CMY-III_2.4 Espace du récit
CMY-III_2.4 Hyperboles et autres figures de style V1
CMY-III_2.4 Hyperboles et autres figures de style V2
CMY-III_3.0 Intrigue et temps
CMY-III_3.1a Chronologie dans le récit filmé
CMY-III_3.1b Annotation Public cible
CMY-III_3.1b Chronologie dans le récit écrit
CMY-III_3.2a Rythme et durée dans le récit filmé
CMY-III_3.2b Rythme et durée dans le récit écrit
CMY-III_3.3 Temps du récit
CMY-III_4.0 Jeux de narration
CMY-III_4.1a Qui voit quoi
CMY-III_4.1b Qui voit quoi
Suite de Piégé
CMY-III_4.2 Focale et suspense
Tests de focalisation
CMY-III_4.3 Vision du récit
CMY-III_Fin
Unité IV - Finalisation du projet
CMY-IV_1.0 Derniers choix
CMY-IV_1.1 Rédaction
Dépôt de la v1 du récit
CMY-IV_1.2 Relecture(s)
CMY-IV_1.3 Réécriture(s)
CMY-IV_1.4 Remise du récit final
CMY-IV_1.4 Dépôt
CMY-IV_2.0 Univers du livre à l'ère du numérique
CMY-IV_2.1 Planification
CMY-IV_2.2 Enregistrement
Dépôt du livre 2.0
CMY-IV_Fin
CMY-IV_2.2 Enregistrement ►